学校基本情况知识问答

853造翼者6062018-12-05 06:54:20

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学校基本情况知识问答(第一辑)

(限本科教学工作诊断会使用)

【编者按】本科教学工作合格评估是推动我校发展的重要机遇,迎接

评估是 2018 年全校工作的重中之重。6 月初,我校将迎来本科教学

工作诊断会。人人都应该主动关心评估,认真了解评估,积极参与评

估。为此,评建办编写了《学校基本情况知识问答》(第一辑),便于

师生员工熟悉相关基本情况。希望大家能够认真学习掌握,为本科教

学工作诊断会贡献力量。

1. 我校的历史沿革、院校属性是什么?

答:重庆第二师范学院是一所由重庆市人民政府举办,重庆市教

委主管的全日制普通本科高等学校。学校始建于 1954 年 3 月成立的

重庆市中学教师业余进修学校,1973 年 10 月更名为重庆市教师进修

学院。1984 年 7 月,合并了原重庆第一师范学校高等教育师范专科

班、重庆第二师范学校、重庆第三师范学校,组建重庆教育学院。2012

年 3 月,经教育部批准,改建为重庆第二师范学院。

2. 我校有哪两个校区?校舍建筑面积有多少?

答:我校位于重庆市南岸区,现有南山、学府大道两个校区。目

前学院占地总面积为 621.43 亩,建筑面积 36.37 万平方米(不含在

建的综合实验大楼),其中教学行政用房面积 14.74 万平方米,学生

宿舍面积 9.64 万平方米。

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3. 学校领导班子成员有哪些?

答:目前学校领导班子共 8 人,成员如下:

邹 渝(男),中共党员,党委书记。

杜惠平(男),民盟盟员,院长。

聂 鹏(男),中共党员,党委副书记。

张 辉(男),中共党员,党委副书记、副院长。

张云平(男),中共党员,纪委书记。

陈永跃(女),中共党员,副院长。

刘 琴(女),中共党员,副院长。

杨燕滨(女),中共党员,副院长。

4. 我校的内设机构有哪些?

答:学校内设机构分为教学机构和管理、服务机构两大类。

(1)教学机构由三部分构成:

A.普通本科教育机构 10 个,分别是:马克思主义学院、教师教

育学院、学前教育学院、文学与传媒学院、外国语言文学学院、数学

与信息工程学院、生物与化学工程学院、经济与工商管理学院、旅游

与服务管理学院、美术学院。另设通识教育部,与教务处合署。

B.对外合作办学机构 4 个,分别是:重庆学前教育学院(挂靠学

前教育学院)、国际学院(目前与学前教育学院合署,待经济与工商

管理学院、旅游与服务管理学院中英合作项目开展后再作调整)、中

兴通讯学院(与数学与信息工程学院合署)、曙光大数据学院(与数

学与信息工程学院合署)。

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C.成人本科教育机构 1 个:继续教育学院。

(2)有 19 个管理、服务(含教辅)职能部门。

5. 我校的校徽、校训、校风、校歌(歌名)、形象宣传语分别是什么?

答:校徽:

校训:锲而不舍 止于至善

校风:负重自强 创新求真

校歌(歌名):我们筑梦的家园

形象宣传语:荟融和美 至善二师

6. 学校建设“123”的内容是什么?

答:(1)一个目标:建设一所合格的地方应用型全日制普通

本科师范院校;(2)学校发展的“双引擎”:转型发展、综合改革;

(3)达成目标的三种做法:苦干补短板、实干提效能、巧干促特

色。

7. 我校的办学定位、办学理念、办学特色分别是什么?

答:(1)办学定位是:

A.办学类型定位:应用型普通本科师范院校。

B.办学层次定位:以本科教育为主,积极开展研究生教育。

C.人才培养规格定位:培养具有社会责任感、创新精神和实践

能力的应用型技术技能人才和复合型创新创业人才。

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D.服务面向定位:立足重庆,以现代服务业为主要服务领域,

促进区域经济社会发展。

(2)办学理念是:办学以教师为本,教学以学生为本。

(3)办学特色是:对接 0~12 岁儿童成长价值链,面向教育服

务、营商服务、健康服务构建专业集群,培养应用型技术技能人才和

复合型创新创业人才(简称“服务 0~12 岁儿童成长”)。

8. 我校“十三五”事业发展规划的建设工程和任务有哪些?

答:(1)学科专业建设工程;(2)教育教学改革工程;(3)人才

队伍建设工程;(4)智慧校园建设工程;(5)美丽校园建设工程;(6)

党建固本强基工程。

每个工程包含若干个建设任务,学校将相关任务分解,明确责任

校领导和牵头职能部门,并向全校发文公布。

9. 学校加强内涵建设,取得的标志性成果有哪些?

答:改建以来,学校坚持走应用型发展道路,持续加强内涵建设,

取得如下标志性成果:

(1)2014 年学校先后成为全国应用技术大学联盟成员和重庆市

首批“转型”试点高校;

(2)2015 年提前一年通过学士学位授权单位审核;2015 年经教

育部批准成为重庆第七所开办中外合作外办学项目的本科院校;

(3)2016 年被国家发改委等三部委遴选为“十三五”产教融合

发展工程规划项目首批试点本科院校;

(4)2017 年,学校积极参与教育部学校发展规划与建设中心(简

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称教育部规建中心)推动的产教融合项目,获得“教育之弦”卓越创

新联盟首批 AAA 级成员资格;

(5)2018 年,学校与教育部规建中心联合共建的全国首家儿童

研究院在我校揭牌。

10.  学校有哪些重点学科(专业)?

答:学校现有市级重点学科 1 个(教育学),市级重点培育学科

(专业)2 个(计算机科学与技术、食品科学与工程),市级特色学

科专业群 1 个(教育学),市级本科特色专业 6 个(视觉传达设计、

计算机科学与技术、汉语言文学、小学教育、学前教育、旅游管理)。

11.  我校的教学科研平台建设情况如何?

答:目前学校建设市级以上教学科研平台 11 个,校级科研机构

23 个,拥有市级以上团队 9 支。

12.  学校近年来的科研情况如何?

答:近年来,学校教师主持国家自科、社科基金 7 项,省(部)

级科研 398 项;独著、主编专著、译著 60 部,公开发表学术论文 2954

篇,获得重庆市自然科学奖 1 项、重庆市科技进步奖 3 项、重庆市社

科优秀成果奖 1 项,重庆市发展研究奖 2 项。

13.  学校产教融合取得了哪些主要成绩?

答:(1)成功入选国家发改委等三部委联合实施的“十三五”产

教融合发展工程规划项目首批试点院校,获得项目经费支持 1 亿元;

(2)2017 年,学校参与教育部规建中心推动的产教融合项目,

获得“教育之弦”卓越创新联盟首批 AAA 级成员资格

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(3)先后与中兴通讯、曙光大数据、凤凰传媒和圆通科技(科

学工作能力)等一批企业开展深度合作,成立冠名的学院或校内实验

实训平台,共同培养人才。

14.  我校师资队伍的总量、基本结构情况如何?

答:学校现有专任教师 594 名,其中,具有硕士学位的 431 名,

博士学位 76 名,45 岁及以下中青年教师 492 名,具有境(国)外高

校学历的 45 名,“双师型”教师 152 名,柔性引进韩国科学技术翰林

院院士朴健荣、“巴渝学者”特聘教授北京师范大学毛亚庆等,人才

结构较为合理,整体素质初步满足学校定位和人才培养要求。

15.  我校人才队伍建设工程的主要内容是什么?

答:(1)深化以“三定一聘”为核心的人事制度改革和以“绩效

工资”为核心的收入分配改革,创新人才队伍建设机制,统筹推进学

校各类人才队伍建设;

(2)加大人才培养力度,拓宽高端人才引进渠道,以高层次人

才的培养和引进带动学校人才队伍建设;

(3)完善教学、科研和产学研合作等专项激励政策体系,充分

发挥学科专业和教学科研平台的人才集聚作用,鼓励二级学院依托平

台设立教学科研团队、教师工作室、众创空间和产教融合协同创新机

构;

(4)加强师德师风建设,弘扬奉献精神,激发人才活力,完善

以贡献和业绩为导向的人才评价标准,建立对取得突出成绩和争得各

类重大荣誉的表彰奖励制度。

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16.  我校教师培养培训的主要方式有哪些?

答:(1)学历(学位)类培养培训,包括在职攻读博士研究生、

硕士研究生以及与工作任务相关的专业学位研究生;

(2)非学历(学位)类培养培训,包括岗前培训(新教师岗前

培训、新晋高级职称人员岗前培训、辅导员岗前培训等)、教师进修、

短期单科进修、国内外访问学者、博士后研究、行业企业挂职锻炼及

各类专题培训;

(3)各二级学院在校内外组织的教学团队培训和主题培训。

17.  我校的师德师风建设主要措施有哪些?

答:(1)学校制定相关办法,明确师德师风建设职责分工,完善

全员育人体制机制;(2)建立对违反学术道德、师德师风行为的惩戒

制度,实施一票否决;(3)将师德师风建设纳入单位及个人年度考核;

(4)在课堂教学质量评价办法中细化师德师风要求,注重课程育人;

(5)通过校院两级教学督导、学生信息员、校院两级领导听课及教

学巡查等措施,加强督查督导。

18.  学校的运劢场地有哪些?

答:学校建有 2 个足球场、2 个游泳池、1 个轮滑场、1 个射箭

训练场、21 个篮球场、10 个排球场,6 个网球场,6 个形体训练房,

20 个羽毛球场,70 张乒乓球桌等运动设施,面积达 5.1 万平方米。

19.  我校图书资料建设情况(纸质资源、电子资源)如何?

答:学校馆藏图书达 331.32 万册(含电子图书),生均纸质图书

达 73.13 册,纸质图书年更新率不低于 5%,生均年进书量不低于 4.11

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册;搭建“超星移动图书馆”“书蜗”等平台,引进 CNKI、读秀学术

搜索等 56 个数字资源,总数据量达到 82.5TB,图书资源利用率逐年

攀升,文献及信息资源得到较好利用。

20.  我校校内实验室、实习场所建设情况如何?

答:学校现有多媒体教室 175 间(含语音室 5 间),各类计算机

机房 26 间,计算机保有量为 1636 台,近年来将 5 间升级为云桌面机

房;各类教学科研实验实训室 172 个,近年来新增及改造 29 间;

2017—2018 学年,实验开出率为 95%以上,其中综合性、设计性实验

课程 367 门次,教学科研仪器设备使用较为充分。

21.  我校校外实习、实训、实践基地建设情况如何?

答:学校重视拓展校外实践基地,在全市幼儿园、中小学建立

130 个教育实习基地,在企事业单位建立 210 个实习实训基地,建立

起一批稳定的校外教学实践平台和基地。

22.  我校本科专业设置及建设情况如何?

答:学校在教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术

学、医学等 8 个学科门类下开办 29 个本科专业。学校围绕服务 0-12

岁儿童成长需要,积极打造教育服务、营商服务和健康服务三大领域

学科专业集群。

23.  我校精品课程、优秀教材建设情况如何?

答:学校有国家级精品资源共享课程 1 门,市级精品课程 13 门,

市级精品视频公开课、精品资源共享课 11 门,出版教材 108 部。

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24.  我校学生应当遵守哪些日常行为规范?

答:学校在全校学生中倡导“1·4·6”日常行为养成:

(1)一个常识:“安全第一”意识

(2)四个自觉:自觉爱校、自觉学习、自觉守纪、自觉修身

(3)六个行动:佩戴行动、开口行动、排队行动、守时行动、

美化行动、助人行动

25.  学风建设“五不五进五抓”专项行劢的内容是什么?

答:“五不行动”——不迟到不旷课;不前排留空座;不上课用

手机;不沉迷于网络;不赖床睡懒觉。

“五进行动”——进教室:主动学习;进图书馆:主动阅读;进

实验实训室:主动探索;进活动平台:主动拓展;进运动场馆:主动

锻炼。

“五抓行动”——抓工作机制;抓榜样引领;抓氛围营造;抓检

查考核;抓条件保障。

26.  我校的校园科技、文化活劢有哪些?

答:(1)创新创业类活动,以 “挑战杯”“创青春”“互联网+”

等为代表;

(2)学科专业类活动,以全国大学生数学建模为代表;

(3)文化素质类活动,以艺术展演、新年晚会、高雅艺术进校

园系列活动、读书活动月等为代表。

27.  我校的常规群众性体育赛事有哪些?

答:学校的常规体育赛事主要包括:春季田径运动会、秋季球类

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运动会以及各类专项体育比赛。

28.  我校学生社团基本情况如何?

答:学校各类学生社团共计 201 个,分为科技创新类(78 个)、

人文社会类(54 个)、文艺类(25)、体育类(19 个)、其他类(25)

等五个类别。

学校规定,从 2017 年起,每个学生社团均有一个挂靠单位和 1-2

名指导教师,每个社团每月至少开展一次活动,每名学生至少参加

1-2 个社团,参与社团活动达到一年时间并表现良好获得挂靠单位认

证的学生可获得 1 个学分。每年 5 月学校开展星级社团评定工作,评

选出优秀社团、优秀指导教师和星级会员。

29.  我校指导服务学生包括哪些方面?

答:主要包括学生学习指导、就业指导与服务、创业教育指导、

家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等服务等。

(1)学习指导方面,学校通过开展新生入学主题教育、“阅享”

品牌系列活动、毕业生离校教育、常规学习警示教育等。

(2)就业指导方面,学校建设“单位-学生-学校”信息交互平

台,提供自荐简历“专家门诊”服务,打造一站式就业综合服务大厅,

建立职业就业指导微课视频库,引入职业测评辅助系统,开设职业规

划训练营等。

(3)创业教育指导方面,建设学生“创新·创业·创意”园,

设立三创专项工作经费和创业扶持基金等。

(4)家庭经济困难资助方面,学校建立完善了“奖、贷、助、

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补、减、免、勤”的政策资助体系和配套的操作流程。建立“生源地

助学贷款”“国家励志奖学金”“国家助学金”“勤工助学金”“临时困

难补助金”等。

(5)心理健康咨询方面,建立健全“校院班舍”四级心理健康

教育与咨询网络和心理健康月报表制度,开设心理健康教育课程和教

育宣传活动等。

30.  我校现有在校学生数和招生省份情况如何?

答:截至 2018 年 4 月 30 日,在校学生共 13972 人。招生省份有

重庆市、四川省、山东省、江西省、山西省、广西壮族自治区、陕西

省、福建省、海南省、湖南省、云南省、贵州省、河南省、安徽省等

14 个省(自治区、直辖市)。


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